促进我市中小学德育干部队伍的**化建设，提高德育干部队伍教书育人整体水平，切实加强和改进学校德育工作，在华师大相关领导和我市教育局领导的高度重视下，经华东师大教师**发展中心与海宁市教科所的共同策划和精心筹备，华师大海宁中小学德育干部研修班于8月11日至8月21日在上海举行。
2012年8月11日，在海宁市教科所的带领下，来自全市60余所中小学的98名学员带着对德育工作的困惑，更带着一份对德育工作的热爱来到了华东师范大学，受到华师大继续教育学院沈维宇副院长热忱的欢迎。12日上午，简朴而隆重的研修班开班典礼准时进行，华师大教师**发展中心副主任冯大鸣教授代表学校发表了热情洋溢的欢迎辞。海宁进修学校张建明副校长对全体学员提出了殷切的希望，希望学员们依托华师大高层次的平台，潜心学习德育理论和先进经验。学员代表海宁市卫生学校顾忠强副校长和沈士中心小学德育主任董蓉霞代表全体学员讲话，感谢华师大领导为海宁学员精心设置德育研修课程内容，为学员们的生活做了周到细致的安排，表示大家将倍加珍惜这次培训机会，以更饱满的热情、更端正的态度投入到学习中。
一、面向实战的专家讲座
开班典礼结束后，冯大鸣教授的讲座《德育管理问题探讨》开启了学员们的学习之旅，冯教授分析当前我国德育教育、德育管理出现的困境，希望学员们要树立德育教育的使命感和责任感。从德育工作的定位，德育重点内容的选择，德育计划的制定，德育方法、手段、途径的运用，德育工作的评价，德育经验的传承和创新，德育制度和队伍的建设等方面全面、系统、科学地阐述了当前我们应怎样开展德育教育和管理工作。冯教授的专题讲座，让学员们真正领略了德育的前沿思想。
8月12日下午，华师大心理咨询工作室特约专家，浙大心理学硕士，国家二级心理咨询师孙丽娟为我们作了《心理咨询的原理与技能》专题讲座。孙老师介绍了弗洛伊德的经典精神分析理论，阿德勒人格动力观点，埃里克森人格发展阶段的观点和罗杰斯的人本主义理论。带我们进入了此前比较陌生的心理学世界，也使大家知晓了心理**知识与技能是德育教育的一项基本能力。
8月13日上午，华师大教育管理学硕士，上海徐汇区心理咨询中心主任陈瑾瑜老师为学员们作的讲座是《班级管理中群体心理》。陈老师结合“一封学生来信引发的思考”的案例，介绍了群体的概念、特征与作用，个人在群体中角色的获得，群体动力学的重点内容及其对班级管理的借鉴。论述了怎样提升班级群体凝聚力，怎样增强班级群体的团队精神，怎样创建优秀班集体等学员们非常关注的班级管理问题。对陈老师的讲座，学员们饶有兴趣，在讲座中间休息时间和中午就餐时，学员们围绕在陈老师身旁，纷纷询问德育教育与管理的问题。
8月13日下午，陈瑾瑜老师还带领我们参观她负责的徐汇心理咨询中心，学员们亲身领略了咨询中心“还原健康心理，依归心灵和谐”的心理服务宗旨，特别是那一条条心灵寄语深深地印入了我们的心底，“生命就像是一种回声，送出什么就收回什么。”，“好的人生不是没有苦难，而是可以消化苦难。”
8月14日上午，全体学员从宾馆徒步前往华师大老校区，由于前两天的学习都在宾馆的会议厅里，今天能实地体验重点高校的校园文化，感悟高校魅力，特别是还能坐在华师大的教室中聆听专家的课堂，又回到了有太多美好记忆的大学时光，大家都是异常兴奋。为我们讲课的是华师大心理咨询工作室专家级心理咨询师，上海心理协会基础教育**委员会秘书长陈默老师。课堂主题是《青春期心理及家庭教育指导》，陈默老师以丰富而典型的案例，为我们分析了小学生、中学生易出现的心理问题及应对策略，谆嘱大家做学生的保护人，做学生健康成长的德育导师。陈老师以其幽默诙谐、激昂盛情的教学风格，深深地感染了听课的每一位学员，引发大家的思想共鸣，学员们已经成为了陈默老师的“忠实粉丝”，有的老师要陈老师为其签名，有的老师与陈老师互留了联系方式。
8月15日上午，我们迎来了华师大心理咨询工作室心理咨询热线总督导杜英俊老师，杜老师主讲的内容是《心理疏导及过激行为的防范》。空椅子对话，从阳台上看事物，小物件排列法，先跟后带，上堆下切等等，这些之前大家闻所未闻的心理疏导方法，杜老师把我们带入了奇妙的心理世界。在课堂中，杜老师现场演绎上述心理疏导方法，学员们纷纷要求上台亲自体验。杜老师的精彩课堂让学员们学会以心理疏导的视角与技能应对学校、班级中过激行为的发生。
8月15日下午，上海市嘉定区第二中学党总书记兼校长周凤林作的讲座《班级管理要诀与班主任素质》，从德、爱、诚、责、谦、行、礼、公、严、实、恒、细、勤、习、思十五字概括了班级管理的要诀，希望学员们做学生的挚友、诤友。
8月16日上午，德育特级教师、现任普陀区教育学院德育研究室主任陈镇虎老师为我们作了《学校德育改革与创新》的讲座，陈老师从国内外环境分析了学校德育面临的严峻挑战，学生发展的特点，从人文精神的高度剖析了怎样应对当前的德育困境。陈老师要求学员们在今后的德育工作中创建民主、平等的新型师生关系，蹲下身子与学生进行交流，尊重学生的生命发展。
8月20日上午，华师大教育学系朱益明教授，为学员们作了《学生发展与学生评价》的专题讲座。朱教授分析当今中学生身心发展的特点，阐述了对学生评价的依据、策略、原则。
8月20日下午，华师大教育学系黄向阳副教师主讲的内容是《德育研究前沿述评》，黄教授分析了当前德育存在的问题：功能扭曲：以驯服教育取代德行教育；内容扭曲：道德教育的政治化；过程扭曲：以灌输取代体验，以说教取代对话。提出了当前破解德育难题的基础是确立科学的德育思想与观念，关键是要有深厚的人文关怀。
8月21日上午，华东政法大学田相夏教授作了专题讲座《学生管理中的法律问题》，他结合大量的校园意外伤害案例为学员们介绍了在学生管理方面需运用的法律知识，以法律规范班级管理工作，提升教师的法律素养。
二、来源实践的案例研讨
此次培训，学员们在听取了一个个精彩讲座的间隙，也有反思自身德育工作的机会。14日上午小学组的学员开展个人研修活动，在回顾自身德育教育过程的点滴后，每人筛选出了一个印象最深刻的德育管理案例，并撰写成文，并于15日上午开展了 “德育教育案例研讨”活动。此次研讨，学员们有幸得到上海市班主任带头人，仓桥学校王卫明老师面对面的指导。先后有5位教师叙述了自己的教育个案，倾诉了自己的困惑：双山小学陈晓娟老师的“插班生教育”、 许巷小学陈建强老师的“学生上网引发的一系列不良行为”、谈桥小学汤晓英老师的“习惯不良学生的行为纠正”、宏达学校洪海青老师的“不想当班干部的优秀生的思想教育”以及海洲小学沈智超老师的“对个性学生的无计可施”。王卫明老师高度评价学员的责任心和教育智慧，通过追问的方式帮助学员进一步理清案例的主要问题，解决的思路并阐述了个人的看法。
15日下午，中学组也在上海市德育名师基地主持人，普陀区德育研究室主任陈镇虎老师的指导下，对海高马春峰老师的“自闭学生心理教育”案例、海宁二中黄龙伟老师的“学习、行为特困生的教育困惑”、斜桥中学张小玲老师的“网瘾学生的教育”这三个案例展开了细致的分析与解剖。通过专家老师对案例的剖析，使学员们豁然开朗。意识到对学生的教育应该是学会从独特的角度看学生的行为，在引导学生行为的时候，要把教育行为设计得更加精细、更加到位。在老师的抛砖引玉下，学员们也积极参与到研讨中，尝试着以自己教育生涯中所积累的经验去看待问题、分析问题，促使大家重构和扩展了自己的经验。学员们在交流中碰撞出了智慧的火花，使得原本属于每一个个体所有的经验和观点成为一种共享的群体资源。感觉这样的研讨活动非常有价值，让每位老师都受益匪浅。
三、真情实境的实践体验
在为期10天的培训中，学员们除了品味到丰盛的理论大餐，还获得了走出去开拓视野的机会。冒着35度以上的高温，学员们积极参与一系列参观考察活动，不仅感受了上海现代海派文化的多姿与细腻，而且真切地感受到上海中小学德育管理的独特与优秀。
培训的第六天，小学组学员们走入了有着百年悠久历史的卢湾二小，中学组学员走进了甘泉外国语学校。在这里我们通过听取介绍、参观校园、座谈交流等形式，切实感受到了两校先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神以及所取得的丰硕的办学成果。甘泉外国语学校的慈善教育让学员们深受启迪，认识到慈善是一种文化。而后，学员们来到了闵行区华东师大的新校区，在这里学员们不仅参观到了先进的科学实验室，也深深地被浸润在了大学浓浓的学术氛围之中。
培训的第七天，学员们参观了平日向往，却又因种种原因未曾来到的世博沙特馆。置身于1600平方米的巨幕影院中，凭借设计师们大胆的构思和现代技术的贡献，学员们以奇特的视角欣赏了沙特的发展变迁，体验到了异域文化的绚烂多彩。驻足在月亮船的屋顶花园，沙漠名族的贝都因帐篷旁放眼望去，中华智慧之冠巍然屹立，静静流淌的黄浦江水和两岸各具特色的建筑令人感慨中国改革开放带来的繁荣和进步。
走出沙特馆，小学组的老师来到了现代化的进才实验小学，学校的学生综合素质培养的拓展课程、家校和谐教育体系下的各类社团吸引了学员们的眼球。中学组的老师来到了国际化的进才实验中学，见识到了一所充满理性精神的现代学校。学员们纷纷拿起手中的笔和相机记录下可吸收的事和物，思索着如何在自己的学校进行尝试与创新。
培训的第八天，考察地为集拓展训练、青少年社会实践、团队活动以及休闲旅游为一体的东方绿舟。尽管有许多老师早已来过东方绿舟，但多是带领学生活动，没有真正静心来体验这个大型公园。上海市高中学生的军训汇演，国防园专职教官对现代兵器装备的**讲解，国家安全教育展馆详实的展品、生动地模拟和工作人员精彩的点评使学员对国家安全有了深入体验。经过30分钟烈日下的行进，学员们来到龙舟码头，现场组织起龙舟小队参加紧张激烈快乐的龙舟竞渡活动。
华师大海宁中小学德育干部研修班的一系列培训活动体现了高规格、重实践、拓视野、强互动的鲜明特点，对海宁的98位德育干部而言，无疑是一次难忘的学习经历。海宁市教科所、华师大教师**发展中心项目团队周到的考虑和精心的安排，高层次专家引领、班组同伴互助以及特色德育基地实践活动，始终坚持学思结合、理实对接的原则，培训过程科学高效；10余位高层次专家精彩的演讲与分析，精湛的理论，高深的学识，独特的视角，让每一位学员折服；学员们开放自我，密切交流，精心筛选一系列典型德育案例，与专家进行面对面交流，接受**点评，更新了德育理念，释解了德育困惑，转变了学生问题的思维方式和应对模式；丰富多彩的各类特色德育实践基地活动，学员们的视野得到扩展，提升了德育实践活动的设计能力和资源意识。在这样一静一动相结合的培训中，学员们获取了解决实际问题的“蓝本”，找到了德育管理的“金钥匙”。
经过此次高级别、高效益的德育培训，我们期待，我们更相信我市德育干部的业务素质和**能力将向更高层次发展，今后各校的德育工作将站上一个新的台阶。
