华大应用心理研究院咨询师 秦翠琴
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如何批评孩子，不管在什么时代，不论对什么样的父母，都是一个很切身、很现实、很棘手的问题。有心理学家指出，如何批评孩子，对培养孩子的主动性与积极性有极为密切的关系。

在现实生活中，父母不恰当的批评，可能会在不知不觉中剥夺孩子的主动性，毁掉孩子的潜能。

避免对孩子使用“挖苦”或“讽刺”的言语
大多数的孩子，在面对大人或高年级的伙伴时，都会有点自卑，感觉自己身体小、力量弱、缺乏知识、经验和智慧，强烈地希望自己快快长大。所以，父母在面对孩子的错误、孩子的一些幼稚行为的时候，决不能使用带讽刺或挖苦的言语。

有一位老教师说，他年轻的时候非常喜欢下象棋，就想把儿子们培养成职业棋手，为此投入了极大的、满腔的热情。大儿子二年级的时候，他开始教。但是，觉得孩子的进步没有他期待的那么快，常常不经意地讽刺孩子。终于在两年后的某一天，他又非常生气地对孩子说“你怎么像个一年级学生”，孩子一气之下掀翻棋盘，从此以后，再也不碰象棋了。

这位老师后来改变策略，在教小儿子的时候，一改以往的做法，坚持不讽刺、不挖苦孩子。小儿子学的非常投入，进步也很快，六年级的时候，还参加省里的比赛并获得了奖。虽然小儿子最后没有成为职业棋手，但业余时间还一直活跃在棋界。作为亲兄弟，两个孩子的先天资质应该没有太大的差别，但由于父亲指导时的的态度及言语不同，可以使孩子的兴趣不断发展，也可以毁掉孩子花时间培养起来的爱好。

我女儿三年级的时候，在他们期中数学考试之后，她说他的一个同学有很多天非常地不开心，情绪极其低落，在课堂上也没有以前活跃了。究其原因，原来是因为他妈妈看到他的数学卷子，说了一句，“这样的问题怎么会错呢，连一年级都会做。”这个同学对我女儿说，当时他觉得就像受到了什么侮辱一样，心理非常地难受。女儿在讲述同学这件事情的时候，心情也是极其难过的，就像是发生在自己身上一样。当时我就想，作为家长应该了解孩子的内心世界，自己一定不能这样对待孩子。

当然，我们的孩子并没有那么脆弱，也不会因为父母一两次不经意的讽刺或挖苦，就一蹶不振，就停止成长。我们的父母也不是神仙，我们也会有喜怒哀惧，也会犯各种行为或言语的错误。只是，我们的父母在养育孩子的过程中，要清楚地知道，孩子自己渴望长大的愿望，比父母期待的要强烈得多。

养育过孩子的家长都知道，三到四岁是孩子的第一逆反期，这时的孩子，就有实现自我意志及自我价值的愿望，有强烈的长大感。他们非常想要参与成人的生活活动，以为大人能干的事情自己也能干，常常逆着父母的意愿说“不”，希望父母和身边的人接纳“我长大了”、“我很能干”的自己。连三四岁这么小的孩子，都有如此强烈的成长愿望，何况是更大的孩子呢？

如果家长不理解或无视孩子成长的愿望，对高年级的孩子说“像个一年级学生”；对低年级的孩子说“像个幼儿园孩子”；对两到三岁的孩子说“你像个婴儿呢”等等，就相当于在对孩子说“你做得不好”“你退步了”，“你没有长进”等等，经常这样说，就会给孩子消极的暗示，造成孩子扭曲的想法：“我反正长不大了，无论什么时候我只能是一年级......”等等。得不到家长的认可，孩子会感到非常的悲惨。也许孩子再也无法努力、再也提不起精神和干劲来了。还有可能会加强孩子的劣等意识，使孩子停止成长，长大以后也很难脱离幼稚。

在现实社会中，孩子有可能被老师或其他人说“你真幼稚”“你像一年级学生”等等，但不管别人怎么说孩子，做父母的绝对不能这样对待孩子。只要家长理解孩子，正确地鼓励孩子，正确地肯定孩子，孩子一定会相信父母的评价，进而努力奋发向上的。

不要在别人面前数落孩子
多年前在校门口接女儿的时候，经常碰到有家长们在一起聊天，话题大部分都是关于孩子。“我儿子皮得很，真烦人。”，“我女儿很任性的。”，有些家长甚至当着孩子的面说“这孩子写作业磨磨蹭蹭的。”“这孩子做事马马虎虎。”“这孩子就知道玩。”等等。真不知道这些家长是想用这方法刺激一下孩子，来促使孩子改变呢？还是特意列举出孩子的缺点，以表示自己的谦虚呢？

的确，在中国传统文化中，谦虚是一种美德。请客吃饭时说“没有什么好吃的，粗茶淡饭，请随便吃点吧”，送人礼物时说“小小心意不成敬意”，介绍自己的孩子时“犬子”等等。如果是不了解中国传统文化的西方人，听到这些会感到奇怪：请客人吃饭为什么说没有好吃的？让客人吃粗茶淡饭真失礼，自己的孩子怎么是狗子？等等。

孩子在中国接受教育并长大之后，会明白这些话不是真心话，只不过是一些场面敷衍话而已。但问题是，孩子小的时候不可能理解这些场面话的。和孩子没有关系的场面话也就罢了，但当着孩子的面，向第三者聊孩子的“缺点”或“不良行为”等负面的话时，其结果只会伤害孩子的自尊，无端地让孩子有一种屈辱感，导致孩子真的变成如妈妈所数落的一样。

前段时间，有一位小学生的妈妈问我：“为什么我家孩子最近的英语成绩总是在下降呢？”当我看见这个孩子的时候，他怯怯地说：“因为我记不住东西。”我让孩子的妈妈好好想想：孩子为什么这么说？这位妈妈想了一会儿说：“记得有一次，曾在校门口和其他妈妈说过’我家的孩子没有你家孩子聪明，他记忆力差......’。”这位妈妈本想谦虚一下，可是没想到差一点毁了孩子。

家长们要懂得，孩子到了一定的年龄，也会留意到自己的一些问题或缺点。对于自己的缺点，孩子自己会感到很难为情，也很想克服。

孩子们一般有这样的心理：“家里人知道我的缺点，那是没有办法的事情，但我绝对讨厌别人知道我的缺点。”如果家长无视孩子的心理，，把孩子的缺点暴露在别人面前，孩子不仅会感到屈辱，同时还会产生破罐子破摔的想法：“反正你说我不行，那我就不行吧。

另外，对于更小一些的孩子，他们可能还不能意识到自己有什么缺点或问题，但即便这样，也不应该在别人面前数落孩子，或拿孩子的缺点说事。如果听到家长多次反复说自己的“缺点”，由于暗示的作用，孩子真的就会成为那样。

做父母的一定要知道：孩子是单纯的，会全盘接受父母向别人讲的有关自己的评价。所以，不如利用好这样的机会：当别人表扬自己孩子的时候，开心地回应“谢谢！”；当妈妈们聚在一起谈论孩子的时候，挺起胸膛说“是的，我女儿学习是很努力的。”“我儿子自己的事都是自己做的。”“我孩子上课很专心”“我孩子练习钢琴很认真”，“我孩子喜欢运动”，“我孩子很关心奶奶。”经常听到家长们发自内心的肯定，孩子怎么会不越来越好呢？

作者简介：秦翠琴，女，华大应用心理研究院心理咨询师，国家三级心理咨询师资格，二十余年猎头公司经营管理经验，曾在北京师范大学系统学习心理学。擅长：职业生涯规划、职业发展、职场减压、职场人际关系、沟通技巧、亲子关系、孩子教育、婚姻家庭等的发展性咨询。可以用日语流利地进行咨询及交流。