克服儿童“学校恐惧症”

    活泼好动的小明样样讨人喜欢，就是经常逃学。父母为此伤透了脑筋。训斥、哄骗甚至打骂，都不起作用。一到上学时间，小明要么头晕，要么肚子疼，只要答应不送他去上学，他的病一下子就好了。即使被迫去上学，他也经常逃学去玩耍。

    小华刚入小学时天真活泼，认真好学，家长没有过多操心。后来，为了让他有个更好的学习环境，家长把他送到了一所重点小学，以为孩子会更加好学，成绩会更好。可结果恰恰相反，过去小华回到家里总是自觉地先做完作业，然后才去玩，可现在常常望着作业发呆；过去回到家里总是滔滔不绝地与父母讲同学、老师和学校的各种趣事，而现在变得沉默寡言。学习成绩逐渐下降，小华对上学的恐惧也逐渐增强，于是经常逃学、生病，让家长十分苦恼。

    上述两个例子中，孩子的问题就在于“学校恐惧症”。

    学校恐惧症是儿童恐惧症的中的一种，主要表现是：害怕上学，害怕参加考试。如果强迫学校恐惧症的儿童去上学，他们会产生焦虑情绪和焦虑性身体不适，如面色苍白、心率加快、呼吸急促、腹痛呕吐、便急尿频等身体不适症状。如果此时家长把孩子当成病人，会使孩子形成习惯反应，同时会给孩子“有病”的消极心理暗示，逐渐形成虚弱的自我意识，易使孩子失去自信，不利于他们心理的健康成长。

    引起学校恐惧症的原因很多，既有内因也有外因。内因主要在于孩子的性格缺陷，如胆小多疑、过于谨慎敏感等。外因有二：一、家长的溺爱，致使孩子独立性差，难以适应学校生活；二、家长、老师对孩子期望过高，超出孩子心理承受能力而逐渐使其形成焦虑、自卑等心理问题，因而害怕学校、不想上学。

    家长在确定孩子换上学校恐惧症后，就应帮助孩子重塑自信，让孩子确信自己没病，是个十分健康的孩子。要积极帮助孩子克服学校恐惧症，但不可操之过急，要循序渐进，可按孩子的恐惧程度由轻到重实施以下步骤：

    首先，请同学或老师来家里辅导孩子。

    其次，家长先陪孩子在教室学习，然后让孩子自己在教室学习，逐渐让他在教室和几个同伴一起学习。

    再次，让孩子在教室由老师单独辅导，或在教室和几个同伴一起听老师辅导。

    最后，让孩子在教室正常上课。

    具体纠正步骤可根据孩子的实际情况做出相应调整。

     华大应用心理研究院咨询师提醒您，尊重孩子、关系孩子、接受孩子。对待孩子要有耐心和爱心，逐步解决问题。当自己无法解决问题时，请寻求**心理咨询师的帮助。

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